Anne-Mari Jensen

1. Hvor trådde du dine barneår?
Delvis i Syvde på Sunnmøre og delvis i Nittedal.

2. Hva er fint med å være realfagslærer?
Jeg får jobbe med fag som jeg liker. Siden jeg avsluttet hovedfaget, har jeg bare undervist i matematikk. Så lenge jeg er lærer, kan jeg hele tiden selv lære noe nytt og utvikle meg faglig. Og det er like fint hver gang jeg ser at elevene fryder seg over å ha oppdaget eller forstått noe de har arbeidet med. Da tror jeg de kjenner noe av den samme gleden over faget som jeg gjør selv.

3. Ler du mye som realfagslærer?
Ja, vi ler mye i timene, - jeg tror mest vi humrer over pussigheter som dukker opp. Det kan være en god replikk, en slående kommentar eller en overraskende innfallsvinkel.

4. Hva lo du av sist i klasserommet?
Dette skoleåret har jeg permisjon fra skolen for å arbeide ved Matematikksenteret, så det er en stund siden jeg var i mine egne klasser. Men jeg prøver å legge til rette for variasjon i læringsarbeidet, og å arbeide med konkreter der det er mulig. Det er mange økter der elevene samarbeider og diskuterer, og er det god stemning, blir det også latter.

5. Hva var favoritt faget ditt på skolen?
Jeg har alltid likt matematikk fordi det var så ryddig og logisk. Men jeg var også veldig glad i naturfag og forming, for der fikk vi gjøre så mye praktisk.

Det var også flott å bruke et år på biologi. Faget er interessant og spennende i seg selv. Dessuten ligger kunnskap om naturen og prosessene der til grunn for forvaltning og mange viktige avgjørelser i samfunnet.

6. Hadde du en favorittlærer?
Jeg likte mange lærere, men særlig dem som var flinke til å variere og la oss gjøre praktiske oppgaver. Og jeg var veldig glad i å lage arbeidsbøker hvor vi fikk tegne og illustrere. Jeg husker godt naturfagtimene når vi var ute og plukket løvblad, blomster og moser og limte dem inn i arbeidsboka. Det jeg lærte da, kan jeg fortsatt.

7. Beskriv en helt vanlig dag som realfagslærer:
Jeg underviser 2 - 3 klasser i matematikk. Så jeg må holde styr på hvilke temaer som står på planen i de ulike klassene! Arbeidet består i å forberede undervisning, for lengre perioder og time for time, - prøve å finne varierte arbeidsformer som kan skape god forståelse og læring. Man må ha en god plan for timene. Vurderingsarbeidet tar også en del tid, - det kan være retting av prøver, innleveringer eller annet arbeid. Det kan også være samtaler med enkeltelever.

Alt i alt er det mye å gjøre. Men skoledagen er aldri kjedelig, for ingen dager er like. Jeg får iblant innblikk i elevenes gleder og sorger; en elev stråler og er nyforelsket, en annen kan ha opplevd noe trist. Noen elever har stadig nye ideer og påfunn. Noen er svært målbevisste og vet hva de arbeider mot både når det gjelder faglige resultater og utdanning videre. Alle disse menneskene skal lære noe nytt, - hver time. Man må kunne faget sitt, - så godt at man også kan takle det om timen tar en annen vending enn planlagt. Det kan dukke opp nye spørsmål, en annen måte å se et problem på, eller en misforståelse, - slikt må vi gripe tak i der og da, for i slike øyeblikk ligger det et stort potensial for læring.

8. Nevn tre gode grunner til at du gleder deg til å gå på jobb på mandags morgen:
1. Elevene jeg skal møte

2. Faget som jeg skal undervise i

3. En kopp kaffe med gode kolleger før dagen og uka begynner

9. Hvorfor vil du anbefale andre å bli realfagslærer?
Dette er en utfordring til deg som er glad i realfagene og som liker å arbeide med mennesker: Jeg kan anbefale deg å bli realfagslærer fordi du får anledning til å jobbe med fag du er glad i, - og hvor du hele livet kan lære mer. Dessuten er det flott å ha jobben sin blant unge mennesker, du blir kjent med mange i en spennende fase i livet. For mange er det avgjørende for videre utdannings- og yrkesvalg hvordan de har opplevd realfagene på skolen. Norge trenger mange gode realfagslærere!

10. Hva gjør du på fritiden?
Jeg er fortsatt glad i forming og håndarbeid, jeg liker å skape ting med hendene. Også er jeg glad i å være ute i naturen, følger med på plante- og fuglelivet gjennom årstidene. Vi har båt, så naturopplevelsene inkluderer mange turer på havet.

11. Hvilket annet yrke kunne du tenke deg en jobb innen?
En gang tenkte jeg meg et yrke der jeg kunne skape noe, - fra gullsmed til gartner. Med årene har jeg funnet ut at det meste er interessant hvis man bare tar seg tid til å sette seg skikkelig inn i det.

12. Hva ville du gjort hvis du var Utdanningsminister for en dag?
Jeg ville ha sørget for at lærerne fikk bruke tida si til å arbeide med undervisning og slippe en masse dokumentasjons- og papirarbeid.

I tillegg ville jeg ha sørget for at matematikkundervisningen på yrkesfagene ble mye sterkere knyttet til programområdene.

13. Hva er lykken i livet?
"Små" ting som frokost på verandaen sammen med familien en deilig sommermorgen, et hyggelig lag med venner og familie eller en tur i skogen eller fjellet hjemme.

Jeg er også glad i å reise, opplevelser fra andre land og steder er også en berikelse.