NTNU

ForVei-prosjektet

Bakgrunn/nåtidssituasjon:
Kvalitetsreformen har ført til større arbeidspress på studentene. Dette har gitt utslag i mer angst, uro, motivasjonsproblemer og i siste instans depresjoner (jf. Helse- og trivselsundersøkelse 2007). Dette fører til at flere faller fra, og studiestarten er viktig for å få studentene inn i gode arbeidsvaner, for å gi en tydelig forståelse av forventningene - noe som igjen fører til at studentene lykkes.

Mål:

• Halvering av frafallstall 
• Finne årsaker til frafall slik at tiltak kan iverksettes 
• Erfaringsutveksling mellom deltakende program og studiemiljø
• Bidra til at NTNUs studenter opplever å bli sett, hørt og respektert
• Bidra til økt motivasjon og mestring gjennom hele studiet 

Beskrivelse av tiltak:
Forvei-prosjektet tilbyr et lavterskel-tilbud om forebyggende veiledning til førsteårsstudenter i nært samarbeid med fagmiljøene. Gjennom pilotprosjekt er det vist at dette fører til en kraftig reduksjon i frafall. De viktigste faktorene som bidrar til dette er at studentenes forståelse og mening med studiene øker. Metodikken er individorientert gjennom at den setter enkeltstudentens trivsel, mestring og gjennomføringsevne i fokus. Dette gjør metodikken anvendbar overfor studenter uavhengig av fagområde og studienivå.

Fremdriftsplan:     
Høsten 2008 

• Avklare hvilke fagmiljø og studieprogram som skal delta i prosjektet
• Finne og lære opp ekstra ressursperson. Dette er nødvendig fordi prosjektet planlegges gjennomført av to studieveiledere. I fall sykdom e.l må man ha en backup
• Etablere kontakt med fagmiljøene som skal delta og identifisere ildsjel som ivaretar forankring i fagmiljøet og tett kontakt med studentene
• Første møter med studentene gjennom informasjon om prosjektet, eksamensmestrings- og motivasjonsforedrag
• Møter i referansegruppe
  
  

Våren 2009

• Gjennomføring av veiledningssamtaler
• Møter i referansegruppe; erfaringsutveksling 
• Rapportskriving
• Spørreskjemaundersøkelse
• Rapport leveres medio august
  
  

Hvordan tiltaket oppfyller målet:
Forebyggende veiledning gjør studentene mer bevisst på egen situasjon og egne valg, og gjennom å møte studentenes behov for å bli sett gjøres studentene tryggere og sterkere i studiehverdagen. Dette har en positiv effekt på deres mentale helse gjennom studietiden, gjennom at stress, uto og angst reduseres. Bedret studiehverdag fører til redusert frafall, og dessuten til bedre progresjon og resultater.

Måling av effekt:
Kvantitative indikatorer innhentes fra FS (Felles Studentsystem):

• Reduksjon i frafallsprosenten sammenlignet med gjennomsnittet tre foregående år
• Antall avlagte eksamener
• Økning i produserte studiepoeng per student
  
  

Kvalitative indikatorer innhentes gjennom samtaler med studenter og fagmiljø, samt spørreskjemaundersøkelse:

• Årsaker til frafall og redusert progresjon avdekkes
• Andel av studentene som opplever økt motivasjon i studiene
• Andel av studentene som opplever økt relevans